成都大学在线教学指南（教师版）
根据《成都大学新冠肺炎疫情防控期间教学组织与管理工作总体方案》、《关于2020年春季学期延期返校相关工作的通知》（news.cdu.edu.cn/index.php?m=announce&a=show&announce_id=11417）和《关于2020年春季学期本专科生教学工作安排的通知》（jw.cdu.edu.cn/Infors/BBSShow.aspx?id=2984）等通知要求，按照“停课不停教、停课不停学”的总体原则，在学生延期返校期间，从24日起开展线上教学。前期教务处组织了各种形式的在线教学培训，为确保线上教学平稳推进，保证教学进度和教学质量，教务处组织编写了在线教学指南（教师版）。
一、什么是在线教学
在线教学是以互联网为介质，任课教师利用多种有效教学工具和手段，开展课堂直播、主题讨论、互动交流等教学活动。在线教学具有跨越时空和人力物力限制的优势，使得资源利用最大化，学生可以随时随地进行学习，学习形式变得更加交互化、个性化，同时可以利用新型教育工具使得教学管理更加自动化等诸多优势与特点，是一种学习形式的巨大变革。
在线教学平台是实现在线教学的重要支撑和实现载体，基于在线教学平台可以运用视频、语音等教学方式对学生进行面对面授课，可以上传影音文件、课件、教辅材料等文件供学生下载查阅，还可以利用网络其他优质教学资源，辅以实时的讲解、答疑等形式授课，师生互动密切。同时还具有对学生进行点到、上传批改作业、课上限时提问、课后小测试等功能，对学生的教学活动进行过程记载。
我校在本次疫情防控期间实施的在线教学主要依托超星网络教学平台（PC端）和超星学习通（移动端）, 其它如雨课堂、智慧树、中国大学MOOC（爱课程）等平台也可以选用，并结合微信、QQ、钉钉、WeLink、ZOOM等多类型网络平台开展在线教学。
二、在线教学模式选择
充分利用好学校和全国范围的优质网络课程资源，可采用SPOC、MOOC、ppt+音频、直播、QQ群、微信群、视频会议、虚拟仿真实验教学平台等多种教学模式与方式，加强网络教学互动，为学生提供学习材料、学习建议、学习指导等，注重学生主动学习习惯的养成和学习能力的培养。可采用但不限于以下模式：
1.直播授课模式。任课教师可以选择超星网络教学平台（超星学习通）、雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉、ZOOM、QQ等平台直播工具进行直播授课。此前教学过程中已使用过此类平台或软件的教师，可以通过自己熟悉的工具软件进行线上直播教学；此前未接触过相关教学工具软件的教师，建议使用超星学习通平台。各学院做好统筹，与师生充分沟通，尽量减少同一班级学生使用软件和平台的数量，原则上直播时长在不低于课时1/2的情况下，做到精练高效、难易适度。
2.MOOC/SPOC授课模式。任课教师充分利用与本课程相关的慕课或其他优质在线课程教学资源，开展线上线下混合式教学。选择互联网上与本课程相关的优质在线开放课程等教学资源，包括视频、课件、参考资料、作业、实验、测验等，辅助本课程教学。
3.线下自学＋线上互动模式。任课教师收集整理教学参考资料，通过超星网络教学平台提前上传课程教学大纲、教学日历、教学PPT以及教学短视频等学习资料，按教学进度下发给学生，根据需要布置作业，引导学生线下自学、完成作业，师生共同线上讨论答疑（线上交互环节也可以采用微信群、QQ群等网络平台）。原则上每门课程学生的周学习时间不少于该课程教学计划规定的周教学时间。
三、超星平台教学流程
1.任课教师要紧紧围绕课程教学大纲要求，重新规划课程线上（返校前）、线下（返校后）讲授的教学内容和学时分配，科学制定教学进度表、过程考核方案和成绩评定方案。
2.任课教师在手机上下载“超星学习通”或者在电脑上登录“超星网络教学平台”，登录网址：http://cdu.fanya.chaoxing.com/portal。使用其他网络教学平台或校外资源的课程（如智慧树、中国大学MOOC、UOOC联盟等平台课程）也须在“超星网络教学平台”上建立对应的课程及班级，以便教师进行教学管理。
3.在线教学测试期间，任课教师应完成教学班级微信或QQ群的建立，并邀请班级学生进入，教师要提前将有关课程开课时间、方式和基本要求告知班级全体同学。
4.2月24日正式行课后，任课教师根据课表安排，按照学校正常上课时间，准时进入“超星网络教学平台”网络教学班级进行线上教学。任课教师应做好学生网上签到，充分利用平台提供的线上师生互动、线上答疑、作业发布、线上测试、直播等功能开展在线教学，也可以借助微信、QQ等平台辅助教学。
5.请老师们仔细阅读教务处发布的“超星网络教学平台”操作指南（附件3-5），提前下载并认真学习。学校针对教学平台建立了QQ交流群816142573，并指定了学校业务咨询和平台技术咨询专门人员（超星技术联系人：谢荣，18982007767；校方技术联系人：余游，联系电话: 18398166932；教学业务联系人：龚琳捷，联系电话：18982076078），为教师提供在线教学期间的业务和技术指导与咨询。
四、线上教学资料准备
1.教材：教学单位为任课教师和学生尽可能落实教材的电子资源或尽可能提供教材电子版免费下载，原则上提供的电子教材须经学院党委书记审核把关。纸质教材相关事项见教务处网站通知《关于2019—2020学年第二学期学生教材订购的通知》（../Infors/BBSShow.aspx?id=2990）；电子教材资源相关事项见教务处网站通知《关于线上教学期间电子教材等教学资源获取方式的公告》（../Infors/BBSShow.aspx?id=2988）。
2.教学资源：教师需要准备好对应的教学资源，主要包括但不限于视频、PPT、习题、文档等，课程内容可以分段、分节设计，时间不宜过长。建议教师提前将资源上传至超星网络平台或其他班级辅助教学平台，须通过明确的方式提前告知学生。
3.课程选用的参考资料：图书馆根据课程需要提供相应的电子书供任课教师选用。
4.其他资料：如任课教师从其他渠道获取资源，须依法依规使用。
五、在线教学注意事项
1.各任课教师均须在“超星网络教学平台”上建立对应的课程及班级，并在每一次在线教学活动中做好学生签到工作，以便进行教学管理和质量监控。
2.各任课教师要充分利用好线上教学资源，特别是教育部公开的22个线上课程平台的2.4万余门课程，合理安排教学时间，灵活使用教学方式方法，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
3.在线教学不等于在线直播。不提倡、不鼓励、不希望、不建议、不要求每位任课教师都要制作直播课。拟采用直播教学的课程应提前一周向所在教学单位报备，且充分考虑在线直播可能出现的网络拥堵等问题，每一门课程务必准备充分，提前做好多种预案准备，如在教学过程中出现问题，快速切换其他在线教学路径，保障教学顺利进行。
4.各教学单位对于量大面广的课程，如公共必修课、学科基础课、专业核心课和学位课程等予以重点关注，确保线上教学的平稳进行和质量关。特别注意，多平行班课程建议使用同一视频资源，在线指导答疑时再分班进行。
六、线上教学工作要求
1.教学组织要求
课前。任课教师以课时、教学单元或周学时为节点，上传课程大纲、PPT、电子教案、录制的微视频、练习题、测试题等课程资源，并对学生发布PPT学习、视频观看、章节测验、文档阅读、教学进度安排等学习任务和要求，及时了解学生学习状态。
课中。任课老师进入课程平台，利用平台功能对学生到课情况进行签到，通过语音直播或视频直播进行课堂在线授课。授课教师应合理组织教学内容，课前学生自学以基础知识为主，课中讲授尽量以难点、重点为主。授课过程中除讲解理论和操作示范外，还可开展主题讨论、抢答、测验、课堂练习、讨论等教学辅助活动。
课后。任课教师开展作业布置、主题讨论、在线答疑等教学活动，学生通过课程平台提交课程作业，任课教师进行批改，及时检查学生学习成效。
考核。课程教研室或课程团队须科学制定每门课程的过程性考核方案和成绩评定方案。各门课程应通过课程平台的管理功能，对学生的出勤、在线学习情况、课堂参与情况、作业完成情况、章节测试情况、交流互动情况、学生学习效果等过程性学习情况进行考核，并将过程性考核成绩计入期末考试成绩
2.教学纪律要求
（1）任课教师要牢固树立教书育人责任意识，坚持价值引领、坚守课堂底线、严守师德师风，提高教学质量。自觉维护党和国家的大政方针，遵守国家网络管理相关规定，对疫情防控进行正确传达、正面疏导、正向激励，提升课程思政实效。
（2）疫情防控期间严格按照课表和教学日历实施教学，保证教学进度和教学质量。在线教学过程中严格执行《成都大学课堂教学基本规范》要求，做到不迟到、早退、缺课，不擅自停课、调课，不拖堂，避免影响其他课程教学。
（3）教师在线教学期间，应选择相对独立清静的环境进行教学，避免家人、朋友或电话等因素干扰，教学过程中注重教师用语和教学仪态，不得有任何出现违反课堂教学纪律的事情发生。
（4）教师上课前，应提醒学生线上学习选择相对独立清静的环境，视频交流时注意着装，文明发言，未经教师同意，不得将任何有关教学信息在网上公开发布。
3.工作节点要求
（1）2月7日起，任课教师在“超星网络教学平台”建立课程和班级。根据教学计划，教师应在开课前一周，在“超星网络教学平台”上建设网络课程及相关教学材料，建立教学班级并导入上课班级学生名单。
（2）2月20前，任课教师应在各年级班主任的协助下建立QQ群或微信群等，方便联系学生和发布相关教学信息，同时也可以利用这些通讯工具开展辅助线上教学。（全校班主任联系方式可向各教学单位分管教学院长（负责人）查询）。
（3）2月21日下午17:00前，第一周有教学任务的任课教师应组织学生完成线上教学测试，填写《成都大学线上教学教师课程准备情况统计表》（附件1），并报课程归属单位。第一周没有教学任务的任课教师应在上课前一周星期四之前完成以上工作并报课程归属单位。
（4）2月24日正式行课，任课教师应按照课表按时组织学生开展线上教学，并做好学生考勤等教学工作记录。
（5）正式行课后，任课教师每日完成教学任务后应及时填写《成都大学在线教学教师教学基本情况统计表》（附件2），并于当日21:00前报各课程归属单位。
七、在线教学异常情况处理建议
1.网络拥堵无法登录超星网络教学平台，或者在教学过程中出现卡顿、断线等情况
教师需提前准备好备选方案，提前将学习资料通过各种途径发给学生，上课期间可采用QQ群或微信群等语音方式授课，或播放预先录制的“PPT+音频”，利用腾讯、华为或钉钉等会议平台进行授课，灵活处理，减轻网络流量。做好教学记录，课后及时向教学单位报告，教学单位当日汇总存档，同时报教务处备案。
2.学生由于网络问题或设备问题无法正常收看在线直播
教师可通过教学辅助平台（班级QQ群、微信群）等将相关学习资料及作业发送给学生，督促其完成自学，或通过平台回看功能补学课程内容。
3.学生因不可抗拒因素无法进行网上学习
学生因不可抗拒因素（如无网络，无电脑，无智能手机等）无法进行网上学习，学生应及时向学院汇报，任课教师应通过QQ群、微信、邮箱等方式向这些学生发放课程资料，督促学生进行自学。
4.无法预知因素导致教师无法按课表安排上课
教师或助教通过教学辅助平台（班级QQ群、微信群）可与学生商量调整授课时间或与学院沟通更换主讲教师并及时通知到班内学生，同时向教学单位报备，教学单位当日汇总后报教务处备案。
教务处
2020年2月20日
附件：
1.成都大学在线教学教师课程准备情况统计表（教师）
2.成都大学在线教学教师教学基本情况统计表（教师）
3.超星网络教学平台线上教学操作指南（教师版）
4.超星网络教学平台3.0操作使用手册（教师版）
5.超星网络教学平台只需三步轻松实现远程课堂教学
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