第三,如果是对老师不满意,和家长认真沟通并处理问题
59.两个老师争吵,把这种情绪带到工作中,对另一个老师说话口气不好,你怎么处理?
遇到上述问题,我会做如下处理:
第一,了解情况,安抚两人情绪,解决争端,让两位老师握手言和;
第二,让教师们意识到自己为人师表,自己的一举一动都会影响到学生,因此在实际教学过程中,尽量不要将个人情绪带入工作中;
第三,组织交流活动,促进教师之间相互理解,相互体谅。
60.如果你正在骂一个学生家长看到了院长那个你这时你应该怎么做?
我会按照以下步骤进行处理:
第一,安抚家长情绪,解释原因,获取家长理解。
第二,就自己的错误方式向学生真诚道歉,同时引导学生意识到自己的错误。
第三,反思自己的教育方式,积极改进。
61.一个学生悄悄地对你说,老师一会儿我妈妈来接我时,你可不可以把我表现好的告诉他,表现不好的不告诉她,你应该怎么做?
第一,作为老师应对学生这一心态表示理解,但应当委婉的告诉学生,老师和妈妈了解你的优点和缺点是为了让你更加优秀。
第二,和学生家长沟通,看是否在日常家庭教育中家长表现得过于严厉,建议家长为孩子提供民主的家庭环境。
第三,教师可以多与学生及家长面对面沟通,为学生提供顺利成长的大环境。
62.好孩子是夸出来的,你怎么看?
第一,必须肯定的是,孩子的成长过程中离不开夸奖,表现好时适当的夸奖能够能够增加学生信心,遇到挫折时适当夸奖能让学生不灰心不气馁;
第二,过犹不及,过度夸奖会让学生产生骄傲的情绪,不利于学生身心健康发展
第三,新课改倡导赏识教育,教师和家长都应该学会正确的夸奖方式
63.亮在游戏是推其他的小朋友体育游戏,踩轮胎游戏过程中会有什么困难,你怎么解决?
对于这个问题,我有以下三点看法
第一,批评亮亮这种行为,与其沟通。
第二,运用移情的方法,让亮亮反思自己的行为。
第三,保证儿童安全活动,作为教师对于应急事件应该运用教育机智解决问题。
64.老师擅自离岗你怎么看,小朋友脑袋摔破了缝了两针，你怎么处理?
第一,安抚小朋友情绪,打电话通知家长说明情况
第二,组织班级同学进行安全演练,增强学生自我保护意
第三,根据离岗时间和相关规章制度、工作条例等,对擅自离岗的教师进行适当处罚,并要求其他教师学习学校的规章制度。
65.你们班的大山做活动总是做不完,作为老师你怎么办?
第一,贯彻因材施教原则,先判断活动是否对于大山太难依据情况修改活动内容。
第二,如果活动适合大山的能力,则需要引导大山,提高学习效率,帮助他尽快改掉拖延的习惯。
第三,反思自己在设置活动时趣味性与难度是否合适,并观察其他学生是否有类似问题。
66.大班设计了以跑跳跨越的目标的户外活动,你怎么看?
赞同此做法。
第一,跑越跨越符合该年龄的活动,可以帮助儿童身体健康发展
第二,户外活动具有一定风险,教师应该合理安排户外活动,加强对幼儿安全的看护
第三,组织其他形式的活动,让儿童生活多姿多彩,全方面发展。
67.家长询问幼儿在园情况,老师总是回应很好这一句，你怎么看?
不能只说挺好的
第一,家长关心孩子学习生活符合常理,老师应予以理解
第二,老师应如实、全面性的反映孩子的表现,不应搪塞
第三,家校合作更有益于孩子成长
68.家长以自己孩子的发展为目标你怎么看?
第一,肯定家长的观点,儿童自我意识发展对儿童成长起到重要作用。
第二,告诉家长除了孩子自我意识发展外,还需要培养社会认知、社会行为、社会适应、社会情绪情感的发展。
第三,儿童的发展需要将自我意识和社会性发展相结合,全面发展,与家长增加沟通,指导家长树立正确的儿童发展观和教育观。
69.有同学沉默寡言,不合群,你怎么办?
对于这个问题,我有以下三点看法:
第一,与该学生沟通,了解其原因。
第二,组织活动,鼓励其大胆参与,交流,并且让其他学生积极接纳该同学。
第三,作为教师,给这样的学生更多关注,促进其健康成长
70.父母离异了,他跟着爷爷奶奶生活,现在要组织一个家庭活动,孩子不高兴,你怎么办?
第一,课下找孩子聊天,了解孩子的真实想法和感受,疏导学生的不良情绪,积极引导。
第二,与孩子的家长取得联系,希望他们能陪孩子参加这个活动,并引导家长多关心孩子。
第三,在平时的工作中,多关注孩子的生活学习,关注孩子的身心健康发展。
71.在体育游戏,踩轮胎游戏过程中会有困难,你怎么解决?
第一,强调好安全意识,发生意外立即处理,确保学生安全
第二,引导学生集体游戏,不要让学生落单,缺少参与感。
第三,结束后反思游戏是否合理,以后如何改进。
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