15.三~四岁指南中家长拿着这个指南对照孩子,然后就很焦虑,你怎么看?
第一,指南只是对孩子发展的一种参考性标准,并不能代表所有孩子的发展水平。
第二,每个孩子都有自己的发展规律,只要在关键期内按照儿童自己的发育规律成长即可,无需过渡焦虑。
第三,家长要改变自己的心态,营造儿童健康和谐的成长氛围。
16.一个孩子打了另外一个孩子,被打的家长找到你,你怎么处理?
第一,安慰家长,了解被打学生的情况。
第二,之后与两个孩子进行沟通,询问打人原因。告诉他们同学之间建立良好关系的重要性。
第三,开展主题班会,让学生学会正确处理问题的方法和能力。
17.你班里有个小雨小朋友,父母离异,平时由爷爷奶奶带,你在上一节关于爸爸妈妈的课时,她情绪很低落,你会怎么做?
第一,课堂上默默的关注小雨的表现,不动声色;并鼓励孩子们相信父母的对自己的爱;
第二,课后找小雨私下谈一谈,疏导小雨的不良情绪,并进行积极的引导;
第三,与小雨的家长沟通,了解小雨的生活状态,让家长关注孩子的心理健康,及时疏导。
18.一个孩子好动,不好好听讲,父母老师说话当耳旁风,你是老师,应该怎么做?
该现象是幼儿发展的常见问题,我会做如下处理:
第一,活泼好动是幼儿的天性,应全面看待幼儿好动问题。
第二,教师引导幼儿课堂教学时遵守纪律,不乱讲话。但是游戏课和活动课上,教师应该解放孩子天性,让其自由发展。
第三,教育引导幼儿尊重家长
第四,组织主题活动“做守纪律,尊敬师长的好孩子”
19.小班的小朋友看见大班的水墨画很喜欢,当你发字给她画的时候,她没有兴趣,作为老师,你应该怎么办?
第一,用积极的言语保护孩子的好奇心与求知欲。
第二,可选取适合小班朋友的作品激发他的学习兴趣,调动他学习的积极性。
第三,教学中根据幼儿的身心发展规律发展其兴趣爱好。
20.在剪纸的时候,两个小朋友用剪刀在那里扮演奥特曼,你应该怎么办?
一、应立即制止,并将剪刀收到远离儿童的安全位置。
二、给两位小朋友讲道理,告诉他们玩剪刀是危险行为。
三、开一场主题活动,加强小朋友的安全意识。
四、老师们应尽量避免工作失误。
21.有个小朋友做事总是磨磨蹭蹭,你怎么办?
一、了解学生磨蹭的原因,排除是否身体不适或情绪不佳等情况。
二、鼓励该学生高效地完成自己的任务,适当奖励。
三、设立榜样,鼓励大家学习。
22.张老师和园长有争执,还和同事吐槽,气呼呼得要离职,你怎么看?
张老师的做法是不对的。
第一,我会安抚张老师情绪,让老师冷静处理矛盾。
第二,与张老师沟通,引导其调节心态,注意同事之间要相互合作
第三,我有幸成为一名人民教师,我会处理好与同事的关系,虚心接受别人给予的意见和建议,逐步提升自己的能力。
23.搭积木。有一个小朋友搭积木搭的很乱,其他学生都说我会搭,我会搭,作为老师你该怎么办?
我会做如下处理
第一,我会表扬这位同学积极搭积木,态度非常好。虽然搭的很乱,但老师还是希望同学们积极动手。同时教育其他学生保持安静,尊重别人。
第二,课后与该生沟通交流,了解学生行为的原因。如果是因为不知道怎么搭,我会提醒他有什么不会的可以问老师。如果是太紧张了,我会交给他自我放松的方法。
第三,反思自己,学生积木搭的乱都不主动问老师,说明自己的教育出现了问题。
24.当你正在训斥一个小孩,他的妈妈来吧,和你理论你应该怎么做?
第一,安抚家长情绪,说明事情原委;
第二,与家长沟通孩子存在的问题,形成家校合作,帮助学生进步
第三,定期开展家长会,或以其他方式告知家长学生进步情况。
25.小明老是抱怨在幼儿园总是吃不好,然后你作为老师应该怎么办?
第一,了解实际情况,安抚儿童情绪。
第二,与家长沟通,就幼儿园的伙食情况进行说明解释分析吃不好的原因。
第三,如果吃不好是儿童个人问题,与家长合作,共同培养正确的吃饭习惯。
第四,如果是幼儿园伙食问题,向幼儿园提出提高伙食水平的申请。
26.幼儿园中有一位小朋友偷跑出幼儿园,然后你作为带班老师应该怎么办?
第一,安排好本班其他幼儿,告知家长。
第二,联系保安寻找,如走廊、活动室、操场。
第三,事后及时反思,活动中应关注到所有幼儿。
27.作为一名幼师应该具备什么?
第一,幼师应具备执着的事业心、爱心和童心。
第二,幼师应具备较强的沟通能力
第三,幼师还应具备正确的儿童观。
28.小朋友家长问自己的孩子在幼儿园里的表现情况怎么样?然后老师回答说挺好的,对于这件事你怎么看?不能只说挺好的
第一,家长关心孩子学习生活符合常理,老师应予以理解
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